-Resum del contingut de tots els dossiers estudiats al
llarg del curs
-Resum dels diferents capítols de l’obraTirant lo blanc de Joanot Martorell (no
copieu d’internet)
-
MORFOSINTAXI
Analitza en arbre
les següents oracions
- Les llengües són dures de morir
- Aquestes venerables
institucions projecten sobre el poble una circumspecció visible
- A Portbou hi ha més consciència
lingüística
- La consciència del poder de la
paraula es reflecteix en la comunicació humana
- El problema és la participació en la
generaciód’innovació tecnològica
- Estem tan acostumats a les
paraules grolleres...!
- M’interessa molt l’últim congrés de
medicina
- A Romeu i Julieta hi ha una
alegre celebració de la vida
- En quatre dies recorreran tota una vida
d’amor
- Aquest dinamisme es pot considerar
també una actitud utòpica
- Vam trobar espatllada la
màquinad’afaitar
- Fa quatredies des de la
seva desaparició
- Esteu satisfets amb el treball i el
programa?
- Ens adonem de les diferències entre la
tècnica i el llenguatge?
- En la societat moderna s’ha creat un
nouconcepte de bellesa
Aquesta feina s’ha de presentar escrita a mà
Tots els alumnes de 1r que passin a 2n amb la matèria suspesa
estan obligats a fer aquesta feina i presentar-la el mateix dia de l’examen
de recuperació; en cas contrari no se’ls corregirà l’examen.
|
MATÈRIA EXAMEN SETEMBRE
- La novel·la cavalleresca. Tirant lo Blanc i Curial e Güelfa.
- Ausiàs March
- El modernisme
-L'avantguardisme. Joan Salvat-Papasseit
- La narrativa de postguerra. Mercè Rodoreda
- El teatre al s.XX
- Sintaxi
- Pronoms febles
- Lectures: (preguntes per comprovar que s'han llegit les obres següents)
- Tirant lo Blanc
- "La sang" de Mercè Rodoreda
- El contes de Carme Riera "Qui enviava flors a na Glòria"
AQUESTS EXERCICIS NOMÉS ELS HAN DE REALITZAR ELS ALUMNES AMB LA MATÈRIA DE CATALÀ SUSPESA.